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  3. 有教无类

  • 有教无类是谁的主张，儒墨道法四大家的主要思想

    儒家以六艺为法，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。儒家强调教育的功能，认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路。主张“有教无类”，
    主张 有教无类 是谁
    一战定江山 2023-4-19
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  • 关于教育对象我国最早提出了有教无类主张的是

    是孔子提出的，有两种解释：解释一：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。解释二：“有教无类”是说，人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别
    有教无类 受教育 贤人
    良人未归 2023-3-8
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  • 关于教育对象我国最早提出了有教无类主张的是

    关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是：孔子；其意思是：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 类：类别，种类。“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提
    有教无类 的是 提出了
    清风月影 2023-3-8
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  • 有教无类什么意思

    “有教无类”有两种解释意思。一是：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。二是：人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这就叫“有教则无
    有教无类 的人 受教育
    凝晨 2023-3-7
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  • 无为而治是谁提出的

    无为而治是老子提出来的。老子提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性
    无为而治 受教育 有教无类
    凌紫泪。紫嫣轻娆 2023-3-7
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  • 有教无类什么意思

    有教无类的意思是：对任何人都给以教育，不分高低贵贱，不管任何人都可以受到教育。出自《论语·卫灵公》：“子曰：有教无类。”还有朱自清的《经典常谈·诸子第十》：他的教书有一个特别的地方，就是有教无类。教：教育；类：类别，种类。例句：孔子当年认为
    有教无类 不分 论语
    眉眼如画 2023-3-7
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  • 孔子教育思想是什么

    孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。作为中国历史上
    因材施教 人是 有教无类
    九日盛花 2023-3-5
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  • 孔子的教育思想是

    孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。 作为中国历
    因材施教 人是 有教无类
    依海续听风 2023-3-5
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  • 有教无类是谁的主张

    有教无类是孔子的主张。孔子是儒家学派的创始人，提出“有教无类”的教育方针，就是说，只要愿意学的人，不分身份类别，不分国界，只要有心向学，都可以入学受教。孔子主张启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合的教育方式。孔子是当时社会上最博学者之一
    有教无类 不分 的人
    凉雨初夏 2023-2-28
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  • 有教无类是谁提出的

    有教无类是孔子提出的。有教无类是一种无差别教学的教育思想和教育方法，出自《论语》，由我国大教育家、大思想家孔子提出，他倡导教育的平等，对待所有学生一视同仁。有教无类的解释为：不管是贫穷、富贵、善良、邪恶的人都可以接受教育，不会因为这些原因而
    有教无类 教育家 思想家
    哭的那么开心 2023-2-28
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  • 孔子在教育上的主要贡献是什么孔子在教育上的主要贡献有哪些

    孔子是中国著名的思想家、教育家、政治家。他最早提出启发式教学，他认为教师应该在学生认真思考，并达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。他还是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家，他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族
    教育家 有教无类 贡献
    凉辰梦瑾 2023-2-27
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  • 有教无类谁提出的

    有教无类谁提出的，关于这个问题很多人没弄明白，一起来看看吧。“有教无类”“因材施教”是谁最先提出的？因材施教是说根据学生的具体情况来教学，比如根据学生接受知识的快慢，而采取不同的教法等有教无类是说不论是什么样的学生都教，不分类别，主要针对的
    有教无类 因材施教 学生
    万象更新 2023-2-23
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  • 有教无类是谁的观点

    (有教无类)是谁的观点？有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分. 孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类。 有教无类是谁提出的？成语，出自于《论语?卫灵公》，原句为“子曰：“‘有教无类。
    有教无类 论语 贵贱
    不如两清 2023-2-23
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  • 有教无类是什么意思

    有教无类的类是什么意思？这是我手机用的字体，敦厚崇礼，教学相长，有教无类。敦厚崇礼出自《中庸》或者《礼记?中庸篇》也能找到。原文是温故而知新，敦厚以崇礼。笃实厚道，娴习礼仪。诚心诚意地崇奉礼节。教学相长出自《礼记?学记》，原文：学然后知不足
    有教无类 教学相长 敦厚
    开心鬼 2023-2-23
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  • 有教无类是什么意思

    1、指不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、2113智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。2、有教无类，从根本上决定了儒家学说的本质。有教无类的涵义不是某些特定阶层、特定集团、特定群体的人可教，而是人人可教，人人可教即人人可学
    有教无类 的人 不分
    我会爆炸 2023-2-20
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  • 有教无类什么意思

    有教无类是谁的观点1、有教无类是我国著名的思想家教育家孔子提出来的观点。出自孔子的《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”，正确读音为yǒu jiào wú lèi，里面并没有生僻字所以基本上大家都能读对。2、有教无类的意思是不管是什么人，不
    有教无类 论语 什么意思
    眉眼如画 2023-2-19
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  • 有教无类的意思

    有教无类的意思是：无论什么类别的人都可以接受教育。“有教无类”出自《论语·卫灵公》，原文为：“子曰：‘有教无类。’”有教无类的“类”指类别。孔子主张，教育不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育;同时，通过教育可以消除这些差别。 有教无类的用
    有教无类 不分 受教育
    孤雪傲梅 2023-2-18
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  • 有教无类是谁的主张

    “有教无类”是孔子主张的一种具有重要历史意义的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如
    有教无类 思想 受教育
    九日盛花 2023-2-18
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  • 有教无类什么意思

    有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝，但通过教育却可以消除这些差别。类：类别，不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对
    有教无类 受教育 学校
    浅月流歌 2023-2-18
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  • 孔子主张

    孔子主张以德报怨正确吗孔子的教育主张是什么？孔子是中国古代第一位伟大的教育家，他在自己丰富的教育实践中总结出了一系列精湛的学习方法和教育理论，收集在记录其言行的《论语》一书中。比如:“学而时习之，不亦说乎?”“有教无类”“因材施教”“敏而好
    论语 有教无类 的是
    凉辰梦瑾 2023-2-13
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