• 文章运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。作品出处:《礼记》,相传西汉梁国人戴圣对秦汉以前各种礼仪著
    浅月流歌 2023-3-8
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  • 意思是指简单的知识,形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。孤陋寡闻是一个成语,意思是指简单的知识,形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。示例:有的人孤陋寡闻,管中窥豹,却喜夸夸其谈,炫耀自己。用法:联合式;作谓语、定语;作谦辞。如果
    雪夜伤雨痕 2023-3-8
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  • “知其然,知其所以然”意思是知道它是这样的,更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象,也知道事物的本质及其产生的原因。 在《朱子语类》中,多次出现讨论知其然与知其所以然的关系问题。 《朱子语类》卷二十三,讲《论语》时有:问:“‘
    紫梦恋星 2023-3-7
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  • “陵节而施”的意思:不超过学的人的接受能力而进行(教育)。表示学习要循序渐进。陵,超越。 节,限度。 孙,通“逊”,顺。“陵节而施”的出处:战国·《礼记·学记》:“不陵节而施之谓孙(xùn)”(译文:不超过学的人的接受能力而进行(教育),
    哭的那么开心 2023-3-7
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  • “相观而善之谓摩”意思是:使学生相互观摩而得到好处,叫做切磋。摩:切磋。该句出自大学之法,选自《礼记·学记》,其中论述了几种教育方法,并指出了影响学习的四种因素,强调教师要善于帮助学生发扬长处,纠正过失。原文选段:大学之法:禁于未发之谓豫
    馨香泯玉 2023-3-7
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  • 日新之谓盛德的意思是:日新又新,就具足了盛明的德行了;该句出自《系辞》第五章,原文节选如下:富有之谓大业,日新之谓盛德。生生之谓易,成象之谓乾,效法之谓坤,极数知来之谓占,通变之谓事,阴阳不测之谓神。译文:学问德行乃至天下万事万物的具足富有
    浅岸低吟 2023-3-7
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  • 可欲之谓善,有诸己之谓信的翻译是:值得喜爱的叫善,自己确实具有善就叫信。出自:战国 孟子《孟子 尽心下》。原文选段:浩生不害问曰:“乐正子何人也?”孟子曰:“善人也,信人也。”“何谓善?何谓信?”曰:“可欲之谓善,有诸已之谓信,充实之谓美,
    浅月流歌 2023-3-7
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  • 儒家强调的“三不朽”指的是立德、立功、立言,出自《左传•襄公二十四年》:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽。” “三不朽”的意思 “三不朽”指的是成功人生的“三部曲”,指的是修养完美的道德品行,建立伟大的功勋业绩
    浮世清欢 2023-3-5
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  • 虽有嘉希的原文是虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”《兑(yuè)命》曰:“学(xiào)学半”其此之谓乎!古之教者,家有塾,
    年少纵马且歌 2023-3-5
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  • “喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和”出自《中庸》。意思是我们心中产生的喜欢、愤怒、悲哀、快乐等各种情感不会影响到我们对事物的观点,这种状态叫做“中”;表达(对某事物的)观点及情绪时采用恰当的方式,既不会令他人难受同时又能将自己的观
    紫梦恋星 2023-3-4
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  • 道字在甲骨文中有多少种写法?答:甲骨文实际就有一种,以人类生活息息相关的象形体创造出富有内涵的文字,释义:双夹为头产生方向选择思维,有眼(目)掌控方向角度,想好看好方能“走”之。道字目前还没有甲骨文。道,dao,从辵(辶 chuò )从首,
    冷流大哥 2023-2-19
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  • 什么是豫时孙摩?什么是豫时孙摩一、解释:豫:通预,预防;时:及时;孙:通“驯”,循序渐进;摩:相互学习。二、出处:《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出:大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而
    哭的那么开心 2023-2-18
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  • 闻道百以为莫己若者我之谓也翻译1、有句俗话说,“听到了许多道理,就以为没有人比得上自己”,说的就是我这样的人了。2、原文(部分):于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,
    一舞江湖 2023-2-17
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  • 在下列文言句子中句式分析错误的一项是A.“他人有心,予忖度之”——夫子之谓也。宾语前置B.《夫子之谓也的句子成分?文言文翻译 此夫子之谓乎夫子之谓也为什么是宾语前置?中的有这么一段野语有云;闻百道以为莫己若.我之谓也.这里"我之谓
    凉辰梦瑾 2023-2-13
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  • 爱因斯坦这样理解大学:学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。 耶士培在他的《大学的理念》中再三强调:大学必须具有“知识上自由的流”。 蒙罗指出:学术自由之存在,不是为了大学教师的利益,而是为了他服务的社会的福
    潇洒小姐 2023-2-13
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  • 《学记》中“当其可之谓时;......时过然后学,则勤苦而难成。”一句的译文是什么?原文:大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。译文:大学施教的方法:在学生的错误没有发生时就加以防止
    清风月影 2023-2-13
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  • 时过然后学则勤苦而难成的意思时过然后学,则勤苦而难成的意思:放过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力,也较难成功。出自《虽有嘉肴》。《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后
    一舞江湖 2023-2-13
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  • 什么是“君子慎独”?君子慎独在《中庸》和《大学》中都有提到。《中庸》中说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”强调在最细微处
    万象更新 2023-2-12
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  • “不陵节而施”源自《礼记·学记》:“禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”豫:预先防患。时:及时,适时。陵节:超越等级。孙:通“逊”,符合程序,循序渐进。摩:揣摩,琢磨,取人之长。白话文的意
    开心鬼 2023-2-12
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  • “不陵节而施”源自《礼记·学记》:“禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”豫:预先防患。时:及时,适时。陵节:超越等级。孙:通“逊”,符合程序,循序渐进。摩:揣摩,琢磨,取人之长。白话文的意
    哭的那么开心 2023-2-12
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