教学过程

教资答辩只问了一个问题能过吗

教资答辩只问了一个问题,不能证明通过面试.面试开始时的两个问题是电脑出题,考官不可能只念一道题目让考生回答,教资面试答辩的问题数量不能定为通过和不通过的标准,因为答辩是看考官心情的,而且答辩的分数不多,主要的分数都在于试讲的部分,只要试讲表

考官 一个问题 教学过程

满船清梦压星河 2023-3-8

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第二章教学过程一、教学过程的本质(一)教学过程主要是一种认识过程(二)教学过程是一种特殊的认识过程1.认识的间接性2.认识的交往性3.认识的教育性4.有领导的认识二、教学过程的基本规律教学规律，指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、

教学过程 间接性 规律

妆抹清风 2023-3-8

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本文为2021上半年小学心理健康教育教师资格证面试真题。主要教学过程。参考答案包括：教学过程解析、教学方法运用、课后小结等，详情见正文。小学心理健康教育【教学过程】(一)故事导入1.故事介绍余鹏自从带了牙套就经常遭人嘲笑。体育课上，刘进故意

教学过程 心理健康教育 小学

凝晨 2023-3-8

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一种把心理学理论运用于教学过程的教学方法。它可分为以下几种具体方法：1．情境教学法。其教学过程为导入新课——创设情境——启发讲授——总结、转化。2．自主学习法。其教学过程为提出问题——看书、思考——讨论、研究——精讲、答疑——总结、演练。3

教师 教学过程 要注意

开心鬼 2023-3-1

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前苏联教育家巴班斯基于1972年出版了《教学过程最优化(预防学生学业不良方面)》一书，首次提出了教学过程最优化的思想。1977年，他在教学实验研究的基础上，发表了《教学过程最优化(一般教学论方面)》一书，试图把教学的目的、任务、内容、形式、

教学过程 最优化 斯基

依恋冰雪 2023-3-1

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认识的间接性和简捷性区别：认识的间接性主要是对已有的文化知识的学习，认识的简捷性是将教学内容经过筛选和科学编排再传递给学生。教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，教学过程是教师引

间接性 简捷 教学过程

年少纵马且歌 2023-2-28

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教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计是以系统方法为指导。教学设计

教学设计 教学目标 教学过程

彼岸半夏 2023-2-27

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您认为学校在教育教学管理服务上有哪些做得好的方面还有哪些不足之处需要...让宝宝有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展。2.让宝宝能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。3.让宝宝能对成人的各种要求做出反应，有信任

教学管理 幼儿园 教学过程

雪夜伤雨痕 2023-2-24

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教学过程有哪些基本规律？教学过程的基本规律是什么？一、简捷律：教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。二、育人律：在教学过程中，客观存在着对学生思想方面的教育和影响。三、发展律：在教学过程中，

教学过程 过程中 教学内容

依海续听风 2023-2-19

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